自编小故事2作文400字_15篇

 时间:2014-09-19
第1篇:小冰龙和小火凤(自编童话故事)

在一座岛上,有两个大的不得了的谷,也美的不得了,它们是凤之谷和冰之谷,里面生活着两只同生的小冰龙和小火凤,她们从小一起玩一起生活。可是有一天,凤之谷受到了鬼精灵的破坏,小火凤身受重伤,只有百草谷的龙凤瀑布的灵芝才能使小火凤的伤全愈,小冰龙一听小火凤受伤的消息,就下决心要为小火凤采到龙凤瀑布的灵芝,可是,龙凤瀑布在龙之谷看起来只有小蚂蚁那么小,而中间还要穿过一片幽灵松林,这片松林,从龙之谷看就很短,但其实一走进去,就没那么容易辩出出口了,一般比较笨的人,进去就没能再出来了,只能在一片黑暗中干瞪眼。小冰龙可真怕出不去,当一想到那受伤的小火凤时,她心里就点起了一道光。她勇敢的冲进去,一个劲儿的往前冲。冲到松林的中心的时候她精疲力尽,抬头看了看周围,安安静静,周围都有一些可怕的眼睛躲在树丛里看着小冰龙,小冰龙吓的脸都发青了,但想着小火凤正等着吃灵芝,她鼓起勇气,昂首挺胸,身上发出一道蓝光,蓝光照亮了整个松林,所有的眼睛都被刺眼的光芒照的不得不现身为独眼鬼精灵,小冰龙把蓝光收回去,大吼一声,独眼鬼精灵吓了一大跳,但马上又冲到小冰龙的身边,把她给围起来,接着,它们冲上去,把小冰龙抬起来,一顿痛打,独眼鬼精灵打累了,手也抬不起来了,就飘到旁边,小冰龙从空中重重的落下来,摔在地上。但这时,小冰龙头上的那可蓝点,发出了光芒,光芒使她的全身都发出金色的光,接着,全身就像是变型了似的,光渐渐从头退到尾。这时,奇迹出现了,小冰龙变身成了一条鹿角、蛇身、鹰爪、鱼鳞的金龙,她围着独眼鬼精灵转了三圈,就像一个金圈。她抬头向天空发出一声鸣叫,所有的独眼鬼精灵都散成一堆乌烟,金龙又退化成小冰龙,她高兴的冲出松林,看见有一道泉水清清的瀑布,瀑布的那块巨石上闪着红光,上面用红色发光的油漆刻道:龙凤瀑布!侧面有个发光的东西,小冰龙飞过去一看,哇!是灵芝耶!小冰龙飞到上面,取下灵芝,就从松林的上方飞到凤之谷,给小火凤吃下了灵芝。没过两天,小火凤的那精神头就上来了。两个好朋友的欢笑声又重新回荡在美丽的凤之谷和冰之谷中。( 万景文学 www.wan-jing.com )

南山实验二年级:黄锐

--800字


第2篇:自编故事——小牛力力求学记

小牛力力今年两岁,力力的大哥农农今年6岁,二哥强强4岁。因为力力还没到上学的年龄,好多东西都不懂,所以农农和强强总是嘲笑力力笨,并给他取了个外号“小笨”,搞得力力很不高兴。

这天,哥俩又来嘲笑力力了,农农说:“小笨,光闲着,怎么不去上学呀?”强强接着说:“小笨,你不去上学,这叫‘不学无术’。”说完,哥俩大笑起来,力力很伤心,跑去对妈妈说:“妈妈,哥哥们嘲笑我笨,说我不去上学,我想去上学。”妈妈说:“乖宝宝,你还小呢,三岁才能上学,明年再说吧!”力力又说:“但,但我想现在去呀!”妈妈说:“我想你还是等等吧。”力力非常失望,但他的决心却一点儿也没有动摇。

第二天,哥哥们去上学了,力力悄悄地跟着去了。看见哥哥们进了学校,力力就悄悄地溜了进去,看哥哥们怎么上课,学了些什么,他就很用心地记了下来。哥哥们快放学了,力力才偷偷地溜了回家,如此这般,过了很久很久,哥哥们一直都没有发现。( 万景文学 www.wan-jing.com )

有一天,兄弟三人在家一起玩耍,忽然,“呤呤呤”门铃响了,农农开门一看,哦,原来是邮递员叔叔,农农急忙问道:“叔叔,什么事呀?”叔叔没说什么,只是递来了一封信就走了,农农接过信,右看看,左看看,自言自语道:“这是谁寄来的?是给谁的呢?”力力凑过去一看:“哦,这是奶奶寄来的,是给妈妈的。”农农、强强一起说道:“你懂什么,胡说八道。”刚巧,妈妈回来了,力力跑过去,委屈地说道:“妈妈,你说说这封信是不是奶奶寄给你的。”妈妈接过信一看说:“是呀,你怎么知道?”力力说:“这几个字我识得。”妈妈问:“你是从哪里学来的?”农农接着说:“从实招来!”力力低着头说:“我一直跟着哥哥们去上学。”强强奇怪地问:“咦,不是有人看守的吗?你怎么进去的?”力力把头低得更低了:“我是偷偷溜进去,跟着哥哥一起学习的。”强强听了,说:“难怪你认识那么多字,你现在已经不再是我们的小笨了,而是我们家的小神童!我以后上课再也不开小差了。”妈妈笑着说:“力力,你这么好学,我真为你骄傲啊!明天我给你报名上学,好吗?”力力开心地说:“太好了,太好了,我明天就可以上学啦!”

--500字


第3篇:《小木偶的故事》续编

自从小木偶有了人类所有的表情后,手脚开始灵活了,它有两条长长的腿,于是它去参加木偶跑步比赛。比赛再过两天就要开始了,竟然有人比小木偶两条腿更长,跑得比小木偶更快。

两天后的今天就是比赛了,由羊裁判喊一声“预备,开始砰”小木偶咬牙切齿,一开始就领先了,它非常得意洋洋,回头看了看那些被抛在后面的动物,心里想:呵呵!我厉害吧。离终点还有十米、九米、八米、……小木偶突然气喘吁吁、两脚发软、浑身冒汗,跑不动了。当小木偶快到终点的时候,被后面的木偶追了上来,超过了它。

比赛结束了,小木偶哭了,灰心丧气地说:“我以后再也不参加了。”这时,善良的东方女巫急冲冲地赶到了,她温柔的对小木偶说:“孩子,成功是无数次失败得来的,没有失败哪来成功呀,这次你输了不表示着你下次也输,好好努力,一定会成功的。”说完就不见了。小木偶望着女巫远去的影子,点了头,它终于知道了下一步奋斗的目标。

    荣根学校四年级:陈雪雪

--400字


第4篇:《小木偶的故事》续编

自从小木偶有了人类所有的表情后,手脚开始灵活了,它有两条长长的腿,于是它去参加木偶跑步比赛。比赛再过两天就要开始了,竟然有人比小木偶两条腿更长,跑得比小木偶更快。

两天后的今天就是比赛了,由羊裁判喊一声“预备,开始砰”小木偶咬牙切齿,一开始就领先了,它非常得意洋洋,回头看了看那些被抛在后面的动物,心里想:呵呵!我厉害吧。离终点还有十米、九米、八米、……小木偶突然气喘吁吁、两脚发软、浑身冒汗,跑不动了。当小木偶快到终点的时候,被后面的木偶追了上来,超过了它。

比赛结束了,小木偶哭了,灰心丧气地说:“我以后再也不参加了。”这时,善良的东方女巫急冲冲地赶到了,她温柔的对小木偶说:“孩子,成功是无数次失败得来的,没有失败哪来成功呀,这次你输了不表示着你下次也输,好好努力,一定会成功的。”说完就不见了。小木偶望着女巫远去的影子,点了头,它终于知道了下一步奋斗的目标。

江西省赣州市安远县九龙小学四年级:谢师琪

--400字


第5篇:小木偶的故事续编

女巫给了小木偶人类应有的表情后,小木偶再次的去找小红狐要背包。

背着背包的小红狐突然看到没有笑容的小木偶后感到一阵后怕。

小木偶也发现了小红狐,见小红狐转身要跑,他就迈开长长的、灵活的木头腿不一会就追上了小红狐。小木偶对小红狐说:“小红狐,你马上把我的红背包还给我!”“这个红背包是我的!”小红狐大声的说。小木偶见他耍无赖,就把他带到了警察局。见到熊警官后小木偶说:“这个红背包是我的,我没骗你!”小红狐马上辩解道:“熊警官,别听他胡说,这个红背包是我的!”小木偶和小红狐的表情都很愤怒。熊警官也有些为难了,他也有些难以分辨了。这是小木偶说:“我有办法了,把我的制造人老木匠爷爷找来,他能证明谁在说谎!”熊警官一想这也是个办法。

于是他们一起来找老木匠爷爷,穿警服的熊把这个事情一字不差的和老木匠说了一遍。老木匠听完叹了口气说道:“这个红背包确实是我给小木偶的,可我当时还是疏忽了的表情,给孩子找了不少麻烦。”

听了老木匠的话后,小红狐脸变红了。从此他再也不骗人了!

    六年级:申艺华

--400字


第6篇:小小地球上的故事

在一个“小地球”里住着:耳朵博士、眼睛小姐、鼻子先生和嘴巴儿子。

忽然有一天,眼睛小姐、鼻子先生和嘴巴儿子争吵起来.眼睛小姐说:“这个小地球是属于我的,你们要想住在这就交钱吧!”“凭什么,凭什么”鼻子爸爸争辩说.这时候嘴巴儿子开口说:几“吵什么,这应该是我的”.眼睛小姐说:“我要是看不见路你们现在早就没有了,哼。”“要不是我呼吸新鲜空气,你么能这么干净、强壮吗?”鼻子先生说。带着更加傲慢的语气说。这时候嘴巴儿子又说话了:“要不是我吃东西你们能活这么?”嘴巴儿气的脸通红。“我的”“我的”“这是我的。”他们争吵起来。“走我们去找耳朵博士凭理去。”他们边吵边来到耳朵博士家。耳朵博士问清了事情。说:“地球是大家的并不是你们一个人的,任何一个人都不能占用它。你们每个人都有自己的长处和短处应该善于补自己的短处发现别人的长处,我们应该取长补短。

听了耳朵博士的话他们都惭愧的低下头。这个童话告诉我们:应该取长补短。

--400字


第7篇:关于自主的故事

“自主发展”是近年来才在中国教育界热起来的词儿。我们过去的说法是:“发挥主观能动性、调动孩子的积极性、培养各方面的自觉性、遇到问题要自己动脑筋想办法、再坚持一下,争取最后的胜利……”这些人们更熟悉的说法,强调的都是孩子的主体性和创造性,这正是自主发展的内涵。婷儿在这种思路的培养下,很早就形成了积极进取的性格特征,能适应,有理想,爱创新,表现出很强的自主发展能力。对此,婷儿有一个诙谐的比喻:“我这个系统能够自动升级。”

我们认为,自主发展需要一套向前驱动的能力,这种超越原始本能的综合能力,是后天逐步形成的。在0—18岁期间,如果父母有意识地推动孩子往自主发展的方向走,孩子就能较早获得主动适应与发展的能力。为了让婷儿早日成为自动前进的人,我们有意推动婷儿“由生活自理向人生自立发展;由积极自学向自强不息发展”。归纳起来,我们主要从5个方面完成了“由推动到自动”的转变

--400字


第8篇:鲁迅珍惜时间的故事

鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务;为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。

此后,鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过:「时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。」鲁迅读书的兴趣十分广泛,又喜欢写作,他对于民间艺术,特别是传说、绘画,也深切爱好;正因为他广泛涉猎,多方面学习,所以时间对他来说,实在非常重要。他一生多病,工作条件和生活环境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罢休。

在鲁迅的眼中,时间就如同生命。「美国人说,时间就是金钱。但我想:时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。」因此,鲁迅最讨厌那些「成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短」的人,在他忙于工作的时候,如果有人来找他聊天或闲扯,即使是很要好的朋友,他也会毫不客气地对人家说:「唉,你又来了,就没有别的事好做吗?」

--400字


第9篇:程门立雪的故事

远在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传。

—天,杨时同—起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。—会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了。

直到程颐—觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问。

之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子。

--400字


第10篇:姚明——动力来自目标

目标是一个追求的目的地,是一个其努力想要得到的结果。动力与目标又有何联系?如果说,达到目标的起点到终点,是一段路,那么这段路的中途便是动力,而起点就是制定目标,终点就是达到目标。很多人都有过这段路的历程。比如:姚明。

很多人都知道姚明,高大的身躯,可不见得这一定是好事。姚明小时候,个子就很高了,当然,他的脚也特别大。有时候,父母要给他买双鞋,可能要跑遍整条街,有时还买不到一双——他的脚太大了。姚明很难过这种情形只有定做鞋子。姚明听说进NBA能够有定做鞋子的“特权”。于是姚明定了一个目标——要进NBA——最初的想法只是想不必为鞋子而烦恼。

姚明成功了,他走过了一条“路”——达到目标的路,不容忽视的是他达到目标所付出的努力,又是什么赐予了他动力呢?是目标,对于目标的渴望。姚明是哪一段“路”的“胜利者”。

可见动力确实来源于目标,目标的高低,决定了“路”的长度,也决定了需要动力的多少。

动力是追寻目标的必经,而动力也来源于目标。

--400字


第11篇:动力来自目标——姚明

目标是一个追求的目的地,是一个其努力想要得到的结果。动力与目标又有何联系?如果说,达到目标的起点到终点,是一段路,那么这段路的中途便是动力,而起点就是制定目标,终点就是达到目标。很多人都有过这段路的历程。比如:姚明。

很多人都知道姚明,高大的身躯,可不见得这一定是好事。姚明小时候,个子就很高了,当然,他的脚也特别大。有时候,父母要给他买双鞋,可能要跑遍整条街,有时还买不到一双——他的脚太大了。姚明很难过这种情形只有定做鞋子。姚明听说进NBA能够有定做鞋子的“特权”。于是姚明定了一个目标——要进NBA——最初的想法只是想不必为鞋子而烦恼。

姚明成功了,他走过了一条“路”——达到目标的路,不容忽视的是他达到目标所付出的努力,又是什么赐予了他动力呢?是目标,对于目标的渴望。姚明是哪一段“路”的“胜利者”。

可见动力确实来源于目标,目标的高低,决定了“路”的长度,也决定了需要动力的多少。

动力是追寻目标的必经,而动力也来源于目标。

--400字


第12篇:读书小故事

三年五班陈尹喆

上学期,我看了安徒生写的童话《卖火柴的小女孩》。这个故事让我受到了深刻的教育。

这个故事说的是一个女孩在寒冷的冬天叫卖火柴,她穿着单衣单裤,还赤着脚,蜷缩在街头上。她多么希望有一块美味的面包,又多么希望她慈祥的奶奶在她身边疼她;这时,她已经睡着了,她梦见有一个大火炉,有一只大烤鸭慢慢地向她走来;又梦见奶奶抱着她,飞到一个无痛苦无悲哀的地方去了。这个可怜的小女孩就这样冻死了,她的命运是多么悲惨啊!

看完这个故事后,我想起我们生长在一个社会主义社会和改革开放的幸福时代,过着幸福美满的生活。冬有棉,夏有单,不愁吃,不愁穿。和这个女孩相比,真是天渊之别。

我以前总是有挑吃的坏习惯,好吃的就抢着吃,不好吃的连看也不看一下。看了这个故事后,我想,我今天过着幸福的生活,还挑这挑那,想起来真是十分惭愧。旧社会的孩子,连吃的穿的都没有,甚至饿死在街头。所以,我下决心改正挑吃的坏习惯,真正做到不挑吃,不挑穿。爸爸妈妈也称赞我是个懂事的孩子。

--400字


第13篇:小木偶的故事续编

小木偶自从有了所有表情之后,日子过得轻松多了,它不仅夺回了自己的包,还自己在森林里造了一间小房子给自己住。

一次,小木偶上街买东西,上次抢包没成功的小红狐早就想再戏弄一下小木偶了。今天又看到小木偶鼓鼓的口袋,更是忍不住,它偷偷化了妆,摆了个小摊等待着小木偶。

小木偶在小红狐的摊子前看了看,这里东西真新奇,而且价格便宜,真好。小木偶对小红狐说“给我一把牙刷,一瓶白酒,一包虾条和一台照相机”。小红狐笑嘻嘻地给了它。小木偶付了钱,高兴地往家里走。小红狐真狡猾,那牙刷的刷毛是松的,白酒瓶里装的是自来水虾条是过期的,相机也拍不了照。小木偶全然不知,结果第二天,小木偶倒霉极了。

早上,小木偶刷牙时粘了满嘴刷毛。下午,小木偶游玩,不仅拍不了照,还被虾条弄得拉肚子。晚上,它给朋友们喝了那瓶“白酒”,却招到了朋友们的不信任。这时,它才知道那个卖东西给它的一定是小红狐,它的钱就这样被小红狐骗走了。

小木偶约了熊警官一起去收拾这可恶的小红狐。小木偶假装又上街买东西,走到小红狐的摊子前,故作仔细地挑了几件物品,在付帐时小木偶偷偷在小红狐背上做了一个记号。这样小红狐马上就被熊警官盯住了。晚上,小红狐回到家,正准备把它骗来的钱清点一下,熊警官突然破门而入,大声的说:“你真大胆,竟敢骗取别人的钱财。”小红狐急忙狡辩:“你为什么说我骗钱财?证据呢?”这时候,小木偶走了进来,手里拿着今天买的那些假货。小红狐心里咯噔一下,但还是不认,“你有什么理由证明这些货物是我店里买的?”小木偶不慌不忙从口袋拿出一张购物发票,上面盖着小红狐家特有的印章,又从货物箱里拿出了这些假货。这下小红狐无话可说了,红着脸低下脑袋。熊警官给小红狐戴上手铐,严厉的说“跟我去局里走一趟,你已经第二次犯罪,牢可得坐长久一些了。”

看来,小木偶又知道了一个新知识,买东西不能去小店,得去大超市。从那以后小木偶变得很谨慎了,绝对不会被那些骗子骗去了。

    浙江永康前进学校四(1)班四年级:金浩

--800字


第14篇:小熊和小兔

小熊喜欢到大山里边去玩,有一天他来到了一条小河的旁边,发现了一只受伤的小兔子,小熊很可怜这只兔子,就把他带回家,帮他在受伤的地方贴上个创口贴,然后把他放在摇篮上边,在摇篮旁边升起了个火炉。

有一天,小熊又碰到了一只兔子,这次不是受伤的兔子,而是兔妈妈在找自己的宝宝,小熊听出了这只母兔的哀嚎声,她是在找一只小兔子,小熊知道她是在找他带回家的那只小兔子,然后小熊把那只母兔带到自己的家里来,从摇篮里抱起小兔,母兔奔过去抱起受伤的小兔,然后对小熊深深地感谢,然后和小兔一起回到洞穴里。

小熊回到自己的家里自己烤起火炉,烤着烤着就睡着了,他梦见小兔子和兔妈妈又回到他的家里来,跟他快乐地生活在一起。

    上海外国语小学(九月将入学)一年级:i366i366

--300字


第15篇:《小木偶的故事》续编

自从蓝鼻子小巫赋予了小木偶人类的所有表情之后,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。

有一天,小木偶去找小红狐要回他的红背包时,遇见了小白兔,小白兔躲在墙角哭,小木偶上前去,温柔的问:“你怎么了?”小白兔说:“今天是我妈妈的生日,我买了一束花给妈妈,可是被小红狐偷走了。我束手无策,只好在这里哭了!”小木偶说:“我一定帮你讨回公道!”于是,小木偶去找小红狐了。

小木偶终于找到小红狐了,一把拽住小红狐毛茸茸的狐狸尾巴。“你干什么!放开。”小红狐挣扎。“你还我的红背包和小白兔的花!”“我我没有。”熊警官跑过去说:“吵什么吵。”“小木偶别争论了,红背包不是小红狐的吗?别无理取闹了。”小木偶解释:“你误会我了,因为老木匠只给了我一种表情,那就是笑。”“是这么一回事呀,我误会你了,可是这只是你的一面之词。”他刚说完,小红狐不见了,熊警官开着警车去追小红狐,小红狐眼看大势已去,叫:“我投降,我愿意自首。”于是熊警官判了小红狐无期徒刑,小木偶开心的笑了。“是我误会你了。”熊警官说。“没事。”小木偶说。

在外流浪了一个多月了,小木偶有点想老木匠了,这时,蓝鼻子小女巫又出现了,她用魔杖在周围点了一下,老木匠出现在小木偶的眼前,小木偶扑上去,哭了,“老木匠我好想你,是你创造了我。”老木匠问:“你怎么会哭了呢?”小木偶把事情的经过一一讲解了。“噢!原来是这么回事。”老木匠说,“是我错了,笑原来不是很重要!”

笑,是很重要、美好的,如果谁不会笑,谁就不知道快乐的真谛,有时也会伤心,因为不同的事会引起我们不同的感受,所以要用真情去体验生活。

    三门实验小学四年级:吴宗徽

--500字


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